Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale

AIFREF 

Perceptions des parents sur leur rôle de promotion du bien-être psychologique de l’enfant.

Sylvie Jutras et Pauline Morin

Résumé :

L’étude porte sur les perceptions des parents quant au bien-être psychologique de leurs enfants et quant à leur rôle pour le promouvoir. L’analyse de 303 entrevues structurées fait émerger trois marqueurs de bien-être : le bien-être subjectif, l’exercice des capacités mentales et la qualité des relations interpersonnelles, et sept stratégies de promotion du bien-être : le soutien instrumental, le soutien affectif, la communication, le temps et les activités partagés avec l’enfant, l’encadrement, le contrôle et le recours à autrui. Quelques différences sont constatées entre les parents ; les plus constantes se rapportent à la scolarité ou au revenu. Les résultats inédits de l’étude font ressortir l’intérêt de connaître les perceptions des parents pour mieux les soutenir dans leur rôle éducatif.

Title: Parental perceptions about their role in promotion of the psychological well-being of their children

Abstract:

This study examined parental perceptions about the psychological well-being of their children and their role in its promotion. The content analysis of 303 structured interviews revealed three markers of wellbeing -- subjective wellbeing, exercise of mental abilities, and quality of interpersonal relations – and seven promotional strategies : instrumental support, emotional support, communication, time- and activity-sharing, supervision, control, and appealing to others. A few differences in terms of education and income were observed amongst parents. Findings provide new and interesting information from an educational standpoint. Analyse descriptive des comportements parentaux observés chez des mères adolescentes en interaction avec leur enfant de 24 mois Catherine Roy, Claire Chamberland, Claire Malo et Daniel Paquette.

Résumé :

Cent dix-neuf jeunes mères participant à une recherche longitudinale sont observées pendant une interaction avec leur enfant de 24 mois. Il s’agit 1) de documenter les fréquences brutes, ainsi que les ratios d’utilisation, des comportements de contrôle, de chaleur et d’encadrement des jeunes mères ; 2) de mettre en relief des séquences interactionnelles spécifiques entre les jeunes mères et leur enfant. Les résultats indiquent que les comportements maternels d’encadrement sont les plus fréquents. Les comportements d’encadrement et de contrôle sont davantage utilisés en réponse aux comportements de confrontation de l’enfant tandis que les comportements maternels de chaleur sont privilégiés en réponse aux comportements de coopération de ce dernier. Des variations individuelles considérables sont toutefois relevées, ce qui met en lumière la nécessité d’étudier davantage l’hétérogénéité des pratiques parentales de mères adolescentes.

Title: A descriptive analysis of parenting behaviors observed between teenage mothers in interaction and their 24 month-old child.

Abstract:

One hundred and nineteen teenage mothers participating to a longitudinal study are observed while interacting with their 24 month-old child. Two objectives are pursued : 1) to document frequencies and ratios of maternal control, maternal warmth and maternal guidance ; 2) to identify interactional sequences between young mothers and their child. Results indicate that maternal guidance is most frequent. Maternal guidance and maternal control are most probable following child confrontation while maternal warmth is favored following child cooperation. However, individual variations are important which highlights the need to study further the heterogeneity of young mothers’ parenting behaviors. Conflits conjugaux et séparation parentale. Impact sur l’adaptation de l’enfant Sylvie Drapeau, Richard Cloutier, Marie-Hélène Gagné et Marie-Christine Saint-Jacques.

Résumé :

Devant l’ampleur du phénomène de la séparation conjugale et, de manière plus spécifique, de la persistance des conflits entre les ex-conjoints suite à cette transition, bon nombre de chercheurs ont tenté de comprendre les mécanismes expliquant l’adaptation de l’enfant dans ce contexte. Le présent article s’inscrit dans ce courant d’étude et permet de synthétiser de manière critique les écrits dans ce domaine. Après un rapide survol des connaissances actuelles sur l’adaptation de l’enfant à la séparation conjugale, cet article expose le rôle des conflits conjugaux pré et post séparation dans l’adaptation de l’enfant. Sont soulevés, par la suite, les principaux enjeux propres aux conflits qui perdurent après la fin de l’union conjugale. Les modèles explicatifs du lien entre les conflits et l’adaptation de l’enfant sont finalement présentés, ce qui permet de constater le rôle central des perceptions de l’enfant dans ce contexte.

Title: Conjugal conflicts and parental separation. Influence on children’s adjustment

Abstract:

Given the widespread phenomenon of conjugal separation and, more specifically, of on-going conflicts between former spouses, a number of researchers have sought to understand the mechanisms that may explain how children adjust to their parents’ separation. This article is part of this growing field of research, presenting a critical review of the literature in the field. After a brief overview of current knowledge on children’s adjustment to conjugal separation, the role that pre- and post-separation conjugal conflicts play in children’s adjustment is examined. Then the main implications of conflicts that continue beyond the end of the conjugal union are considered. The explanatory models of the connection between conflicts and children’s adjustment are presented, pointing to the importance of children’s perceptions in this context.« Sur le terrain des pères ». Une enquête canadienne sur les projets de soutien et de valorisation du rôle paternel. Annie Devault, Christine Bolté, Michèle St-Denis et Judith Gaudet.

Résumé :

Au Canada, l’intervention auprès des pères est de plus en plus fréquente. À titre d’exemple, selon les Priorités nationales de santé publique du Gouvernement du Québec (1997-2002) il est attendu que les programmes dans les domaines de la périnatalité et de la petite enfance incluent systématiquement un volet sur «la valorisation du rôle des pères et sur l’engagement de ceux-ci » (p.39). Cependant, à ce jour, aucune recension n’avait évalué l’ampleur de ces interventions et leur nature. Cet article recense l’état de l’intervention auprès des pères à partir des résultats d’une enquête menée auprès d’intervenants des dix provinces canadiennes. Les résultats montrent entre autres que si l’intervention est présente, elle se déroule majoritairement dans le contexte des services sociaux et très peu dans les milieux de vie quotidiens des pères comme le milieu de travail ou de loisir.

Title : About fathers. A canadian inquiry on programs to promote fathers involvement

Résumé:

In Canada, intervention programs toward fathers is growing. In fact, according to the National public health priorities of the Québec governement_(1997-2002) we expect programs in the area of infants and young children to promote fathers involvement and include them in their programs. But up to this day, we did not have any data on fathers intervention programs. This article pertains to repertory these programs. The results come from a survey that included practioners from the ten provinces of Canada. Results show that programs are generally offered in the context of social services and very few are available in the more current life settings of fathers like work and sport activities. L’attachement des adolescents placés en famille d’accueil : Contribution d’une perspective qualitative Jacques Moore, Ercilia Palacio-Quintin et Carl Lacharité.

Résumé :

Cet article porte sur l’organisation des relations d’attachement d’adolescents placés en famille d’accueil. Il poursuit trois objectifs majeurs. Premièrement, il vise à décrire l’état d’esprit, évalué par l’entremise de «l’Entrevue d’Attachement Adulte» (EAA), des adolescents placés en regard de leurs expériences d’attachement. Deuxièmement, cette étude, suite de l’article de Moore & Palacio-Quintin (2001), veut vérifier l’hypothèse de la présence d’un processus d’idéalisation dans les modèles internes d’attachement des adolescents placés en famille d’accueil. Enfin, l’étude se propose d’observer les convergences et divergences d’informations fournies par deux méthodes d’évaluation des représentations internes de l’attachement, «l’Entrevue d’Attachement Adulte» (EAA) et «L’Inventaire d’Attachement Parent-Adolescent» (IAPA). L’étude est basée sur un échantillon de 26 adolescents (16 garçons et 10 filles) placés en famille d’accueil. Les résultats suggèrent un écart important dans la distribution des profils d’attachement observés dans notre échantillon comparé aux profils observés dans la population générale. De plus, les données provenant de l’analyse du discours (EAA) nous permettent de confirmer la présence d’un processus d’idéalisation dans les modèles internes d’attachement des adolescents. La conclusion se penche sur l’importance d’utiliser une approche qualitative de type clinique pour compléter les données quantitatives obtenues par des questionnaires afin de bien saisir les nuances dans l’organisation des relations d’attachement chez les adolescents vivant dans des situations atypiques.

Title : Attachment of adolescents living in foster families : Importance of a qualitative approach

Abstract:

The purpose of this study was to evaluate Internal Working Models (IWM), assessed by the Adult Attachment interview (AAI), of adolescents living in foster families. This study is also a continuity of the first article published by Moore & Palacio-Quintin (2001) who set the hypothesis of presence of idealisation process in the IWM of these adolescents. Finally, this study observe the information’s convergences and divergences about two kinds of evaluation methods ; AAI (qualitative) and Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) (quantitative). Twenty-six adolescents (16 girls and 10 boys) participated to the study. They were met in their foster families. Results suggest a major difference between our clinical population patterns of attachment and general population profiles. Moreover, the study confirms the presence of idealisation as cognitive strategy to protect adolescent against harsh life realities. The conclusion emphasise the importance to utilise a qualitative (clinical) approach to complete the quantitative data of the attachment questionnaires.

Key words :

Attachment, Adolescence, Foster Home, Assessment.

Socialisation de l’enfant dans la crèche : les représentations des accueillantes en fonction du sexe de l’enfant. Géraldine Espiau, Véronique Rouyer et Jean Le Camus.

Résumé :

Cet article, basé sur une opération collective de recherche intitulée "Interactions Mère-Enfant- Accueillante"1, traite des représentations de l’accueillante de crèche en fonction du sexe de l’enfant. Ces représentations sont relatives à la relation d’attachement et à l’intégration sociale et sont évaluées à l’aide de questionnaires. Notre population est composée de 151 enfants de un an. Les résultats mettent en évidence que si les représentations des accueillantes ne sont pas différenciées entre les filles et les garçons en matière d’intégration sociale, celles relatives à la relation d’attachement sont par contre influencées par des stéréotypes de sexe.

Mots-Clés :

Représentation, Sexe, Socialisation, Accueillante

Title : Socialization among day nursery children : the influence of sex in relation to day nursery assistant representations.

Abstract:

This article, based on a collective research operation aimed at early childhood " Mother-Child-Day Nursery Assistant Interactions ", is about the influence of sex of 151 one-year-old children on day nursery assistant’s representations, which refer to attachment relationships and social integration. They are evaluated with questionnaire. Results highlight that day nursery assistants don’t make any distinction between girls and boys as regards social integration. However, their representations about child’ attachment are influenced by sexstereotypes.

Key words :

Representation, Sex, Attachment, Social integration, Day nursery assistant