Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale

 
AIFREF 

Volume 7, n° 1, 2003 - Recherches et interventions

B. TERRISSE, F. LAROSE et Y. COUTURIER

Quelles sont les compétences attendues pour assurer la profession­nalité dans l'intervention socio-éducative auprès du jeune enfant et de sa famille ?

P. AMOROS, J. DEL CAMPO, N. FUENTES, P. LOZANO FERNANDEZ DE PINEDO, M. CRUZ MOLINA et C. PASTOR

Les éducateurs sociaux et les nouveaux défis socio-éducatifs en Espagne.

J. BEDARD, F. LAROSE, S. LARIVEE, N. GOULET et B. TERRISSE

La spécificité des compétences requises pour les intervenants au­près du jeune enfant et de sa famille en milieu socio-économique faible au Québec.

E. CATARSI

L'« approche positive» dans la prévention et les professions so­cio-éducatives en Italie.

F. PETERANDER

La formation du personnel à l'intervention précoce en milieu fa­milial en Allemagne: de nouvelles compétences pour une nouvelle profession.

J.-P. POURTOIS, H. DESMET et E. DESMECHT

L'intervention socio-éducative en mutation : le cas de l'Aide à la Jeunesse en Communauté Française de Belgique.

O. PREVOT et G. PITHON

Le réseau des professionnels socio-éducatifs auprès de l'enfant et de la famille en France : des compétences à développer...