Familles et éducation dans l’océan Indien
La question de la diversité et de l’identité culturelles, enjeu majeur dans un grand nombre de sociétés est désormais omniprésente dans les sciences humaines et sociales. À partir de recherches internationales menées dans la région du sud-ouest de l’océan Indien : Madagascar, Maurice, Mayotte, Réunion, le dossier Familles et éducation dans l’océan Indien coordonné par Thierry Malbert et Gérard Pithon interroge la transmission intergénérationnelle des valeurs et modèles éducatifs intrafamiliaux dans les sociétés où se croisent sur un même sol différents apports biologiques, culturels et cultuels. Sont ainsi abordées les problématiques majeures auxquelles sont confrontées actuellement les familles et les instances de scolarisation des sociétés de l’océan indien : enjeux identitaires liés aux pratiques linguistiques et à l’enseignement du français à l’école, question de la précarité extrême de certaines situations qui engendre des difficultés chez les parents pour faire partager les valeurs sociales et familiales, expériences de coéducation et valorisation des projets professionnels des jeunes, diversité religieuse et transmission intergénérationnelle des valeurs.
Composition du dossier
Présentation du dossier : La transmission des valeurs sociales et familiales dans l'océan Indien
Thierry Malbert et Gérard Pithon
La transmission des langues et cultures à Mayotte. Enjeux identitaires pour la famille et l’école
Foued Laroussi
Cultures familiales et scolaires : réalités locales de familles défavorisées à Madagascar
Gil Dany Randriamasitiana
Transmission des valeurs à La Réunion sur trois générations d’hommes ou de femmes, catholiques ou hindoues
Gérard Pithon et Randjani Ponin
Les défis de la valorisation personnelle d'adolescents mauriciens grâce à des formations artistiques
Emilie Carosin
Varia
Services de soutien utilisés par les parents migrants d’un enfant en situation de handicap
Carine Bétrisey, Sylvie Tétreault, Geneviève Piérart et Chantal Desmarais
