Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale

 
AIFREF 

2017

Numéros parus (FR)

Numéro 42, 2017/2

Familles et professionnels de la petite enfance : quels liens à bâtir ?

Les recherches présentées dans le dossier Familles et professionnels de la petite enfance. Quels liens à bâtir ? dirigé par Sylvain Coutu (Université du Québec en Outaouais) et Gilles Cantin (Université du Québec à Montréal) apportent de nouveaux éclairages sur le tissage des liens entre familles et milieux éducatifs de la petite enfance. Elles explorent tout particulièrement les enjeux et défis autour des formes de partenariats qui se constituent entre, d’une part les parents de jeunes enfants ayant parfois à faire face à des situations complexes et, d’autre part, les professionnels dont les attentes en matière de formation et d’accompagnement des pratiques se développent largement.

Composition du dossier

Présentation du dossier. Relations familles – milieux de la petite enfance : défis et enjeux
Sylvain Coutu, Gilles Cantin


Regards croisés sur les pratiques de communication parent-éducatrice en centre de la petite enfance au Québec
Michèle Leboeuf, Caroline Bouchard, Gilles Cantin


Programme école-famille axé sur la littérature jeunesse à la maternelle
Monica Boudreau, Isabelle Beaudoin, Julie Mélançon


Préparer les familles vulnérables à fréquenter un service de garde éducatif
Nathalie Bigras, Joanne Lehrer, Rodrigo Quiroz-Saavedra, Cynthia Gagnon, Johanne April, Julie Dion


La socialisation des émotions chez les jeunes enfants : attitudes et croyances des mères et des éducatrices en service de garde
Alexandre Desmarais-Gagnon, Sylvain Coutu, Geneviève Lepage


Anxiété maternelle de séparation et qualité de l’accueil du jeune enfant en accueil collectif et en accueil individuel
Charles Foxonet, Sylvie Pulidori, Raphaël Trouillet, Lionel Brunel


Vivre en centre maternel : le jeune enfant au cœur de la dynamique relationnelle entre sa mère et les professionnel-le-s
Claire Ganne


Relation professionnel-le-s/familles dans l’accueil des enfants de 0 à 3 ans : risques et potentiels des incertitudes
Nima Sharmahd, Florence Pirard


 

Volume 41 – 2017/1

L’éducation à la citoyenneté : enjeux, acteurs, contextes

Les articles de ce numéro abordent l'éducation à la citoyenneté au sein des familles en privilégiant l'approche psychologique et la prise de conscience progressive de leur citoyenneté par les enfants et les adolescents. Le dossier analyse les points de vue des enfants, des adolescents et des jeunes adultes sur la citoyenneté ainsi que leur pratiques citoyennes en lien avec différents contextes de vie (famille, école, loisirs ) acteurs et dispositifs éducatifs.

Composition du dossier

Éducation à la citoyenneté : quelle place et quels rôles de la famille ?
Marie Huet-Gueye, Véronique Rouyer


Des enfants citoyens ou des citoyens en devenir ? Enjeux et paradoxes de l’éducation à la citoyenneté

Stéphanie Constans, Martine Alcorta, Véronique Rouyer


L’éducation familiale à la citoyenneté : qu’en disent les adolescents ?
Ania Beaumatin, Frédéric Fourchard, Yoan Mieyaa, Marie Huet-Gueye, Hervé Larroze-Marracq


Citoyenneté et développement durable : pratiques familiales et scolaires chez les adolescents
Frédéric Glomeron, Evelyne Bois, Mandarine Hugon, Françoise Maguin


Désengagement ou scepticisme engagé ? L’action politique et citoyenne des jeunes québécois
Christelle Robert-Mazaye, Stéphanie Demers, Vincent Boutonnet, David Lefrançois


De l’école à la famille, participation démocratique des enfants et éducation à la citoyenneté
Entretien avec Jean Le Gal, par Véronique Francis


Varia

Pratiques de communication de parents immigrants et d’enseignantes titulaires au primaire
France Beauregard, Naomi Grenier