Volume 41 – 2017/1

L’éducation à la citoyenneté : enjeux, acteurs, contextes

Les articles de ce numéro abordent l'éducation à la citoyenneté au sein des familles en privilégiant l'approche psychologique et la prise de conscience progressive de leur citoyenneté par les enfants et les adolescents. Le dossier analyse les points de vue des enfants, des adolescents et des jeunes adultes sur la citoyenneté ainsi que leur pratiques citoyennes en lien avec différents contextes de vie (famille, école, loisirs ) acteurs et dispositifs éducatifs.

Composition du dossier

Marie Huet-Gueye, Véronique Rouyer
Éducation à la citoyenneté : quelle place et quels rôles de la famille ?

Stéphanie Constans, Martine Alcorta, Véronique Rouyer
Des enfants citoyens ou des citoyens en devenir ? Enjeux et paradoxes de l’éducation à la citoyenneté

Ania Beaumatin, Frédéric Fourchard, Yoan Mieyaa, Marie Huet-Gueye, Hervé Larroze-Marracq
L’éducation familiale à la citoyenneté : qu’en disent les adolescents ?

Frédéric Glomeron, Evelyne Bois, Mandarine Hugon, Françoise Maguin
Citoyenneté et développement durable : pratiques familiales et scolaires chez les adolescents

Christelle Robert-Mazaye, Stéphanie Demers, Vincent Boutonnet, David Lefrançois
Désengagement ou scepticisme engagé ? L’action politique et citoyenne des jeunes québécois

Entretien avec Jean Le Gal, par Véronique Francis
De l’école à la famille, participation démocratique des enfants et éducation à la citoyenneté

Varia

France Beauregard, Naomi Grenier
Pratiques de communication de parents immigrants et d’enseignantes titulaires au primaire