Volume 7, n° 1, 2003 - Recherches et interventions
B. TERRISSE, F. LAROSE et Y. COUTURIER
Quelles sont les compétences attendues pour assurer la professionnalité dans l'intervention socio-éducative auprès du jeune enfant et de sa famille ?
P. AMOROS, J. DEL CAMPO, N. FUENTES, P. LOZANO FERNANDEZ DE PINEDO, M. CRUZ MOLINA et C. PASTOR
Les éducateurs sociaux et les nouveaux défis socio-éducatifs en Espagne.
J. BEDARD, F. LAROSE, S. LARIVEE, N. GOULET et B. TERRISSE
La spécificité des compétences requises pour les intervenants auprès du jeune enfant et de sa famille en milieu socio-économique faible au Québec.
E. CATARSI
L'« approche positive» dans la prévention et les professions socio-éducatives en Italie.
F. PETERANDER
La formation du personnel à l'intervention précoce en milieu familial en Allemagne: de nouvelles compétences pour une nouvelle profession.
J.-P. POURTOIS, H. DESMET et E. DESMECHT
L'intervention socio-éducative en mutation : le cas de l'Aide à la Jeunesse en Communauté Française de Belgique.
O. PREVOT et G. PITHON
Le réseau des professionnels socio-éducatifs auprès de l'enfant et de la famille en France : des compétences à développer...