Aspects interculturels du fonctionnement relationnel et familial

A.-M. FONTAINE et M. PERREZ

Perspectives psychologiques de la recherche sur les liens entre vie familiale et vie professionnelle

K. A. SCHNEEWIND et M. KUPSCH

Résumé

Le présent article offre un aperçu d’une recherche psychologique sur les rapports entre la vie familiale et la vie professionnelle en mettant l’accent sur des familles à double revenu. Au cours des dernières décennies, la recherche dans ce domaine a été dominée par le paradigme des relations déficitaires qui vise essentiellement des antécédents négatifs ou liés au stress, des variables intermédiaires exerçant une influence sur les résultats, au niveau individuel, familial et professionnel. Au cours des dernières années, une vue plus holistique a été adoptée. Cette perspective inclut des aspects positifs dans la recherche sur les relations famille-travail (par exemple, des ressources personnelles ou des stratégies d’adaptation constructives). En outre, des technologies d’évaluation et des stratégies d’analyse des données nouvelles permettent une étude systématique plus fine des interactions entre vie familiale et vie professionnelle. Appuyé sur ces développements théoriques et méthodologiques, un cadre conceptuel est proposé qui peut servir de base pour des recherches futures qui prennent en compte les études internationales et interculturelles.

Mots-clés

relations famille-travail, stress familial, modèle conceptuel

Title : Psychological research on work-family life

Abstract

The present article provides an overview of psychological research on work-family life with an emphasis on dual-earner families. In the last decades, research in this field has been dominated by a deficitoriented paradigm focusing mostly on stressful or negative antecedent, mediating and moderating variables with respect to specific outcomes at the individual, family or work level. In recent years, a more comprehensive view has been adopted to include also facilitative and positive aspects in work-family research (e.g., positive workfamily spill over effects, resourceful personality dispositions, constructive adaptive strategies). Moreover, new assessment technologies and data-analytic strategies allow for a more fine-grained systemic analysis of workfamily interactions. Based on these conceptual and methodological developments we propose an integrative conceptual framework that might serve as a useful platform for future research on the interdependencies of work and family life including international and cross-cultural studies.

Key-words

work-family relations, family’s stress, platform for research

Valeurs de jeunes couples à double revenu. Comparaison interculturelle en Europe

A.-M. FONTAINE, C. ANDRADE, M. MATIAS, J. GATO et M. MENDONCA

Résumé

L’activité professionnelle de la femme a entraîné de nouvelles exigences au sein de la famille. Concilier les rôles familiaux et professionnels, par exemple, devient un problème plus sensible. Toutefois, pour définir ce qui est acceptable et souhaitable, les couples se réfèrent aux valeurs véhiculées par la société dans laquelle ils vivent, qui elles-mêmes influenceront les rôles et la répartition des tâches au sein de la famille. L’étude présentée ici examine les valeurs partagées par de jeunes couples européens ayant des enfants en bas âge. Elle compare l’adhésion à certaines valeurs culturelles de couples de neuf pays différents : l’Allemagne, l’Autriche, la Belgique, la Finlande, la France, l’Italie, les Pays-Bas, le Portugal et la Suisse. Ces pays se distinguent les uns des autres quant au style de valeurs culturelles dominant – égalitaire ou conservateur – et quant à l’homogénéité de l’adhésion des couples à ces styles culturels. Les couples suisses, allemands et hollandais partagent des styles culturels plus égalitaires, alors que les italiens et les portugais sont plus conservateurs. Les valeurs culturelles partagées par les couples de ces pays sont plus homogènes que celles des couples belges, français, finlandais ou autrichiens. L’analyse de certains facteurs sociaux aide à mieuxcomprendre ces différences.

Mots-clés

relations famille-travail, valeurs culturelles, styles culturels, interculturel, traditionalisme, individualisme.

Title : Values shared by working couples. An intercultural comparison in Europe

Abstract

Women’s professional role has brought new demands for the family life. The balance of family and professional roles is a salient field revealing what is acceptable or desired for each role. For this, the couples take into account social values and their influence in the distribution of roles and in the share of family tasks. The present study aims to analyse the values shared by young couples with toddlers by comparing the adherence to  ultural values in 9 different countries: Germany, Austria, Belgium, Finland, France, Italy, The Netherlands, Portugal and Switzerland. The country comparison showed differences according to the dominant styles - egalitarian or conservatism - as well as in the homogeneity of the adherence to the cultural values by the couples. Most of the Swiss, German and Dutch couples hold egalitarian values while most of the Italian and Portuguese couples hold conservative values. The cultural values shared by the couples in these countries are more homogeneous than those shared by the Belgium, French, Finnish and Austrian couples.

Key-words

work-family relations, cultural values, cultural styles, intercultural, traditionalism, individualism.

La punition corporelle des enfants en Suisse et en Russie

D. SCHOEBI, B. PLANCHEREL , M. TCHUMAKOV et M. PERREZ

Résumé

Cette recherche porte sur des mécanismes psychologiques conçus comme universels et favorisant l'utilisation de la punition corporelle envers les enfants au travers de deux cultures. Ces mécanismes comprennent des facteurs comme le stress situationnel et chronique, des normes peu tolérantes envers le comportement de l'enfant ou une position de refus vis-à-vis des actes punitifs. Les analyses s'appuient sur l'étude de deux échantillons, l'un suisse (1087 familles) et l'autre russe de la région de Kourgan (502 familles). Concernant la fréquence de la punition, on a pu mettre en évidence une différence entre l'échantillon russe et l'échantillon suisse. Ainsi, les parents russes disent infliger plus fréquemment des punitions corporelles à leurs enfants si on leur demande directement d’en estimer la fréquence. Cependant, cette différence doit être relativisée car il n'y a pas de différences significatives entre les échantillons si la fréquence est estimée sur la base des délais depuis la dernière punition corporelle. De même si l’on se réfère aux relations entre la punition physique et les facteurs qui favorisent ce type de comportement, on trouve une assez grande ressemblance entre les deux échantillons. Quant au stress à la fois émotionnel et dans la vie quotidienne, on a pu constater qu’il étaitcorrélé à l'intolérance et à la désirabilité sociale aussi bien dans l'échantillon russe que dans l'échantillon suisse.

Mots-clés

punition corporelle, désirabilité sociale, interculturel, Suisse, Russie

Title : Corporal punishment of children in Swizerland and in Russia

Abstract

This study investigates psychological mechanisms behind the corporal punishment of children, considered as universal in two samples with different cultural backgrounds. The proposed mechanisms include factors such as stressful circumstances, norms of relative intolerance toward children's noncompliant behaviour as well as a repressive attitude toward reconsidering the punitive behaviour. The analyses are based on two samples, with 1087 families from Switzerland and 502 families of the area of Kourgan, Russia. The results show differences in the overall frequency of corporal punishment between the samples, with Russian families using more corporal acts of punishment if asked directly. However, if corporal punishment is assessed indirectly, no differences between Swiss and Russian families result. Moreover, if associations between the use of corporal punishment and facilitating factors are examined, we find strikingly similar patterns in the two samples.

Key-words

corporal punishment, social desirability, intercultural, Switzerland, Russia

Connaissance et assignation de stéréotypes de genre dans une population scolaire de préadolescents et pré-adolescentes de divers groupes ethnolinguistiques montréalais

M.-L. LEFEBVRE et F. LEGAULT

Résumé

Une recherche exploratoire en milieu scolaire montréalais pluriethnique auprès de pré-adolescent(e)s de divers groupes, migrants et non migrants, vise à tester l’hypothèse suivante : la perception des femmes et des hommes et de leurs tâches et rôles respectifs varie selon l'origine ethnique et le sexe, introduisant des biais dans la lecture des situations et amenant ainsi des actions et réactions différentes. Les résultats d’un test d'identification des stéréotypes masculins et féminins et d’un scénario d'attribution de tâches sexuées sont analysés à partir d’une double perspective de genre et de groupe ethnolinguistique (dual status). Ils démontrent, dans les classes pluriethniques observées, l’existence d’un sexisme dont les manifestations ne peuvent être attribuées globalement à un sexe en particulier ou à un groupe ethnolinguistique spécifique : toutes les données convergent plutôt vers la nécessité de tenir compte à la fois du genre et du groupe ethnique d'appartenance, pour dresser un portrait cohérent des formes, des manifestations, des enjeux et de l'impact de cette problématique sur le climat de la classe et sur la réussite socio-scolaire des élèves, migrants et non-migrants.

Mots-clés

stéréotypes de genre, sexisme, migrants, classes pluriethniques, préadolescents

Title : Beliefs of pre-teen students about stereotypes on gender in Montreal

Abstract

As primary school teachers do see the lack of consensus on gender roles and tasks in multicultural classrooms as an obstacle to mutual understanding and fruitful interactions, pre-teen students (aged 10 to 12), from diverse ethno linguistic backgrounds, were tested, in Montreal multicultural schools, on their beliefs about women and men stereotypes definitions, roles and tasks. This gender issue was first analyzed for boys and girls, then by ethno linguistic majority or minority status, last by both variables, thus integrating perspectives on Dual Status. Results show that attending only to one issue, sex or ethnic groups, oversimplifies analysis such that both should be used to examine all the impacts of sexism on school integration and academic success of students, immigrants and natives, in multicultural schools.

Key-words

stereotypes on gender, sexism, migration, multi-ethnical classes, pre-teen students.

Les couleurs de l’amour chez les différents groupes ethnoculturels au Portugal

F. NETO et M. DA CONCEICAO PINTO

Résumé

Notre propos dans cette étude est de comparer les attitudes sur l’amour entre des adolescents portugais autochtones et des adolescents originaires des PALOP (pays africains dont la langue officielle est le portugais) qui résident au Portugal. Cinq pays PALOP ont été considérés : Angola, Cap Vert, Guinée-Bissau, Mozambique et S. Tomé e Prince. Globalement, les résultats indiquent de grandes similitudes dans les styles d’amour selon les groupes ethnoculturels. Ils ne mettent pas en évidence des différences significatives entre les adolescents portugais et les adolescents originaires des PALOP dans les styles d’amour qui impliquent des règles sociales et révèlent une plus basse tonalité émotionnelle. Nous ne nous attendions pas à trouver des différences significatives entre les adolescents portugais et les adolescents originaires des PALOP dans les styles d’amour qui impliquent une plus vaste tonalité émotionnelle. Les résultats de cette étude vont dans ce sens. Par ailleurs, les adolescents apparaissent plus ludiques et agapiques que les adolescentes. L’importance d’étudier l’amour du point de vue interculturel est discutée.

Mots-clefs

culture, genre, groupes ethnoculturels, Portugal, styles d’amour.

Abstract

The purpose of this study is to compare love attitudes among adolescents from Portugal and adolescents from the so called PALOP (African countries whose official language is Portuguese) living in Portugal. There are five PALOP countries: Angola, Cabo Verde, Guinea-Bissau, Mozambique, and S. Tomé e Príncipe. The general frame emerging from the results of this study shows that there are many similarities in love styles depending on ethnocultural groups. Results do not indicate significant differences between Portuguese adolescents and PALOP adolescents concerning love styles involving social rules and revealing a lower emotional tone. Therefore, our first hypothesis was not confirmed. However, the second and third hypotheses were confirmed by data. We did not expect to find significant differences between Portuguese adolescents and PALOP adolescents in love styles with a larger emotional tone. Results from this study confirm this. Male adolescents in this study were more player and agapic than female adolescents. We discuss the importance of the study of love in the intercultural point of view.

Key-words

culture, ethnocultural groups, gender, love styles, Portugal