Responsables de la publication

• Directrice de publication : Véronique Francis (EFIS, CREF, UPN/Université d’Orléans)
• Rédactrices en chef : Diane Dubeau (Université du Québec en Outaouais) et Véronique Francis (EFIS, CREF, UPN /Université d’Orléans)
• Secrétariat scientifique et gestion/diffusion : Monique Robin (CERLIS, Université Paris Descartes/CNRS)

Anciens directeurs/trices de publication : Paul Durning (1997-2002) ; Michel Corbillon (2003-2007) ; Monique Robin (2008-2015)
Anciens rédacteurs en chef : Paul Durning (1997-2002) ; Daniel Gayet (2003-2007)

Comité de rédaction

Permanent.e.s :

• Véronique Francis
  
• Diane Dubeau
  
• Monique Robin
  
• Marie-Éve Clément
  

Comité éditorial international :

• Anete Abramowicz, Université Sao Carlos, Brésil
• Marie Angels Balsells, Université de Lleida, Espagne
• Luisa Barros, Université de Lisbonne, Portugal
• Livia Cadei, Université Brescia Milan, Italie
• Claire Ganne, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, France
• Gilles Cantin, Université du Québec à Montréal, Québec
• Marie-Éve Clément, Université du Québec en Outaouais, Québec
• Diane Dubeau, Université du Québec en Outaouais, Québec
• Anne-Marie Fontaine, Université de Porto, Portugal
• Véronique Francis, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, France
• Graciete Franco-Borges, Université de Coimbra, Portugal
• Nicola Giacopini, Université de Venise Mestre, Italie
• Lise Gremion, Haute Étude Pédagogique, Vaud, Lausanne, Suisse
• Marie Huet-Gueye, Université de Toulouse, France
• Hélène Join-Lambert, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, France
• Jean-Claude Kalubi, Université de Sherbrooke, Québec
• Serge J. Larivée, Université de Montréal, Québec
• Thierry Malbert, Université de la Réunion, France
• Fernando Olabarrieta, Université de Bilbao, Espagne
• Anna Pileri, Université de Venise Mestre, Italie
• Meinrad Perrez, Université de Fribourg, Suisse
• Gérard Pithon, Université de Montpellier, France
• Florence Pirard, Université de Liège, Belgique
• Débora Poncelet, Université de Luxembourg, Luxembourg
• Jean-Pierre Pourtois, Université de Mons, Belgique
• Olivier Prévot, Université de Franche-Comté, France
• Monique Robin, Université Paris Descartes, France
• Véronique Rouyer, Université de Bordeaux, France
• Anna Rurka, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, France
• Catherine Sellenet, Université de Nantes, France
• Clara Silva, Université de Florence, Italie
• Lenka Sulovà, Université Charles de Prague, Tchéquie
• Maria de Luce Valedias,Université de Coimbra, Portugal
• Piedade Vaz-Rebelot, Université de Coimbra, Portugal

Liste des lecteurs et lectrices

Les lecteurs et lectrices sont des membres du comité scientifique international et des lecteurs.trices externes choisi.es en fonction de leur champ de compétences. La liste des lecteurs.trices ayant expertisé des articles est publiée annuellement dans le premier numéro de l’année suivante.

EXPERT.E.S 2018

• Francesco Arcidiacono, Haute École Pédagogique de Bejune, Suisse
• François Audigier, UNIGE, Suisse
• Valérie Becquet, Université de Cergy-Pontoise, France
• Nathalie Bélanger, Université d’Ottawa, Canada
• Annie Bérubé, Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada
• Marc Boily, Université du Québec à Rimouski, Canada
• Ivana Bolognesi, Université de Bologne, Italie
• Jean-Marie Bouchard, Université du Québec à Montréal, Canada
• Géraldine Bozec, Université de Nice, France
• Delphine Brugeman, ENPJJ-Roubaix, Proféor-CIREL, Lille 3
• Livia Cadei, Université Catholique du Sacré Cœur, Italie
• Gilles Cantin, Université du Québec à Montréal, Canada
• Denise Côté, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Canada
• Annie Devault, Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada
• Anne-Marie Doucet Dahlgren, Université Paris Nanterre, France
• Diane Dubeau, Université du Québec en Outaouais, Canada
• Véronique Francis, Université d’Orléans, France
• Anne-Marie Fontaine, Université de Porto, Portugal
• Pascale Garnier, Université de Paris 13, France
• Madeleine Gauthier, Centre de Recherche Urbanisation Culture Société, Canada
• Christine Gervais, Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada
• Sophie Gilbert, Université du Québec à Montréal, Canada
• Lise Gremion, Haute École Pédagogique de Vaud, Suisse
• Myriam Gremion, Université de Genève, Suisse
• Francine Julien-Gauthier, Université Laval, Canada
• Vicky Lafantaisie, Université du Québec en Outaouais, Canada
• Hélène Join-Lambert, Université Paris Nanterre, France
• Lyda Lannegrand-Willem, Université de Bordeaux, France
• François Larose, Université de Sherbrooke,
• Agnes Leprince, Université Bretagne Occidentale, France
• Odette Lescarret, Université de Nimes, France
• Marie-Paule Matthey, Haute École Pédagogique Valais, Suisse
• Marie-Pierre Mackiewicz, Université Paris Est Créteil, France
• Jean-Marie Miron, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada
• Corinne Monney, Haute École Pédagogique de Vaud, Suisse
• Ana Numes de Almeida, Université de Lisbonne, Portugal
• Mélanie Paré, Université de Montréal, Canada
• Meinrad Perrez, Université Fribourg, Suisse
• Anna Pileri, Université Salésienne de Venise Mestre, Italie
• Florence Pirard, Université de Liège, Belgique
• Gérard Pithon, Université de Montpellier, France
• Pierrine Robin, Université de Paris Est Créteil, France
• Pablo Rupin, Universidad Católica de Chile, Chili
• Anna Rurka, Université Paris Ouest, Nanterre, France
• Régine Scelles, Université Paris Nanterre, France
• Clara Silva, Université de Florence, Italie
• Sophie Willemin, Haute École Pédagogique de Bejune, Suisse

EXPERT.E.S 2019

• Geneviève Audet, Université du Québec à Montréal, Canada
• Maria Angels Balsells Ballon, Universitat de Lleida, Espagne
• Christine Berzin, Université de Picardie Jules Verne, France
• Jean-Marie Bouchard, Université du Québec à Montréal, Canada
• Michel Boutanquoi, Université de Franche-Comté, France
• Gilles Cantin, Université du Québec à Montréal, Canada
• Jérôme Clerc, Université Grenoble, France
• Sylvain Coutu, Université du Québec en Outaouais, Canada
• Benoît Dejaiffe, Université de Lorraine, France
• Anne-Marie Doucet Dahlgren, Université Paris Nanterre, France
• Diane Dubeau, Université du Québec en Outaouais, Canada
• Véronique Francis, Université d’Orléans, France
• Mélissa Goulet, Université du Québec à Montréal, Canada
• Kristel Grenier-Tardif, Université du Québec en Outaouais, Canada
• Lise Gremion, Haute École Pédagogique de Vaud, Suisse
• Sophie Hébert, Institut universitaire Jeunes en difficulté- CIUSSS Centre-Sud-de-l’île de Montréal, Canada
• Florence Lacroix, Université de Nantes, France
• Odette Lescarret, Université de Montpellier, France
• Marie-Pierre Mackiewicz, Université Paris Est Créteil, France
• Louis Mathiot, Université Paris Nanterre, France
• Aurélie Maurice, Université Paris 13, France
• Tristan Milot, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada
• Gregory Munoz, Université de Nantes, France
• Gérard Neyrand, Université Paul Sabatier Toulouse 3, France
• Isabelle Nocus, Université de Nantes, France
• Stéphanie Pinel Jacquemin, Université Toulouse II, France
• Anna Pileri, Université Salésienne de Venise Mestre, Italie
• Florence Pirard, Université de Liège, Belgique
• Gérard Pithon, Université de Montpellier, France
• Éric Plaisance, Université Paris Descartes, France
• Jean-Pierre Pourtois, Université de Mons, Belgique
• Pierrine Robin, Université de Paris Est Créteil, France
• Frédérique Sitri, Université de Lorraine, France
• Bernadette Tillard, Université de Lille, France
• Marie Paule Tholon Behar, École Rockfeller, Lyon, France